Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary
The Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research stands as a beacon of intellectual exploration and collaboration, providing a scholarly platform for the intersection of diverse fields of study. Rooted in the pursuit of knowledge across a broad spectrum, this esteemed journal fosters a dynamic exchange of ideas, encouraging researchers, scholars, and professionals to contribute to the collective advancement of human understanding. The journal embraces an expansive definition of multidisciplinarity, recognizing the interconnectedness of various academic domains. As a result, Hikamatzu serves as a bridge, facilitating dialogue and collaboration among disciplines ranging from natural sciences, social sciences, and humanities to technology, arts, and beyond. By showcasing research that transcends traditional boundaries, the journal contributes to a richer and more holistic understanding of complex issues facing our world.
Epistemologi Islam dalam Pemikiran Ibnu Sina, Al-Ghazali, dan Ibnu Rusyd : Analisis Komparatif dan Relevansinya Bagi Pendidikan Islam Modern
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep epistemologi dalam pemikiran tiga tokoh utama Islam klasik, Ibnu Sina, Al-Ghazali, dan Ibnu Rusyd, serta menelaah relevansinya terhadap rekonstruksi pendidikan Islam modern. Latar belakang penelitian ini berangkat dari krisis epistemologis dalam pendidikan Islam kontemporer yang ditandai oleh fragmentasi antara dimensi rasional, spiritual, dan wahyu. Krisis tersebut mengakibatkan orientasi pendidikan Islam kehilangan keseimbangan antara pengembangan intelektual dan pembentukan moral-spiritual.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) dan analisis filosofis-komparatif. Data dikumpulkan dari karya-karya primer seperti Al-Shifa’ dan Al-Najat (Ibnu Sina), Ihya’ Ulum al-Din dan Al-Munqidz min al-Dhalal (Al-Ghazali), serta Fashl al-Maqal dan Tahafut al-Tahafut (Ibnu Rusyd), yang kemudian dianalisis melalui proses identifikasi, perbandingan, dan sintesis konseptual.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Sina menegaskan rasionalitas demonstratif (burhānī) sebagai sarana pencapaian pengetahuan hakiki, Al Ghazali mengedepankan iluminasi intuitif (kasyf) melalui penyucian jiwa sebagai jalan menuju pengetahuan ilahiah; sedangkan Ibnu Rusyd menawarkan sintesis epistemologis melalui harmonisasi akal dan wahyu menggunakan metode ta’wīl. Ketiganya membentuk kerangka epistemologi Islam yang komplementer antara akal, hati, dan wahyu.Secara konseptual, temuan ini menegaskan bahwa integrasi pemikiran ketiga tokoh tersebut relevan untuk mengembangkan model pendidikan Islam transformatif yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan kognitif, tetapi juga pada pembentukan kesadaran moral dan spiritual menuju terwujudnya insan kamil. Hasil penelitian ini memberikan arah baru bagi rekonstruksi epistemologi pendidikan Islam di era modern.
Epistemologi Islam; Ibnu Sina; Al-Ghazali; Ibnu Rusyd; Pendidikan Islam
Copyright (c) 2025 Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Nilai Keislaman Anak Down Syndrome di Sekolah Inklusi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan nilai keislaman anak Down Syndrome di sekolah inklusi. Fokus utamanya adalah untuk memahami strategi pembelajaran yang digunakan guru PAI serta peran lingkungan sekolah dan keluarga dalam mendukung pembentukan nilai-nilai religius anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan tema pendidikan inklusif dan pembelajaran PAI. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menelaah konsep, teori, dan temuan yang mendukung pengembangan nilai keislaman pada anak Down Syndrome. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI bagi anak Down Syndrome di sekolah inklusi berjalan efektif apabila guru menerapkan strategi pembelajaran adaptif seperti demonstrasi, cerita, lagu, dan pembiasaan perilaku religius yang disesuaikan dengan kemampuan anak. Selain itu, keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh dukungan kolaboratif antara guru, sekolah, dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang religius, inklusif, dan penuh kasih sayang. Secara keseluruhan, pembelajaran PAI di sekolah inklusi berperan penting dalam membentuk karakter Islami anak Down Syndrome serta menumbuhkan kesadaran spiritual dan akhlak mulia secara bertahap
Pendidikan Agama Islam, Down Syndrome, Sekolah Inklusi
Mengembangkan Keterampilan Menanam pada Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Lahan Pekarangan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anak yang kurang mendapatkan pengalaman langsung dengan lingkungan alam di sekitarnya. Pembelajaran cenderung berpusat di dalam kelas dan menggunakan media buatan, sehingga anak kurang memiliki kesempatan untuk berinteraksi secara nyata dengan alam. Akibatnya, keterampilan anak dalam merawat dan memahami tumbuhan menjadi kurang berkembang. Selain itu, perubahan gaya hidup modern membuat anak lebih banyak menghabiskan waktu di depan layar dibandingkan bermain di luar ruangan. Kondisi ini berdampak pada menurunnya rasa ingin tahu terhadap alam, berkurangnya aktivitas motorik, serta lemahnya sikap peduli lingkungan. Pembelajaran menanam ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan lahan pekarangan sebagai media yang efektif dalam mengembangkan keterampilan menanam, motorik halus dan kasar, serta menumbuhkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan pada anak usia dini (AUD). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang diarahkan untuk memecahkan masalah dengan memaparkan hasil penelitian apa adanya. Lokasi penelitian di Kober Al-Mujahidin Dewasari Cijeungjing Ciamis. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara, sedangkan data sekunder dari literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif anak dalam kegiatan menanam, seperti menyemai benih, menyiram, dan merawat tanaman, meningkatkan keterampilan motorik, rasa tanggung jawab, serta pemahaman terhadap siklus hidup tanaman. Pemanfaatan lahan pekarangan juga menciptakan lingkungan belajar alami dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi belajar anak. Anak mulai mengenal bagian tanaman serta memahami bahwa tanaman membutuhkan air, cahaya, dan tanah subur untuk tumbuh. Pemanfaatan lahan pekarangan sebagai media belajar memberikan pengalaman nyata dan bermakna bagi anak sehingga lebih mudah memahami konsep alam
Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita dengan Media Busy Book
Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang perlu distimulasi sejak dini karena menjadi dasar dalam proses komunikasi, berpikir, dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui metode bercerita dengan bantuan media busy book di RA Al-Hudaedah. Busy book dipilih karena memiliki bentuk menarik, penuh warna, serta dapat disentuh dan dimainkan anak sehingga mendorong keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Al-Hudaedah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media busy book dalam kegiatan bercerita mampu meningkatkan partisipasi aktif anak, memperkaya kosa kata, serta mendorong keberanian anak dalam mengungkapkan ide maupun pengalaman pribadi. Anak terlihat lebih fokus, antusias, dan mampu merespon cerita dengan bahasa yang lebih terstruktur. Selain itu, interaksi antara guru dan anak menjadi lebih hangat karena media busy book menghadirkan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, metode bercerita berbasis busy book dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif, inovatif, dan menarik untuk menstimulasi kemampuan berbicara anak usia dini, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri dan keterampilan komunikasi sejak dini.
Kemampuan berbicara; metode bercerita; busy book
Penggunaan Media Benda Konkret Untuk Mengembangkan Matematika Permulaan pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Ibnu Salamah Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya
Penelitian ini berfokus pada permasalahan terkait efektivitas dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika permulaan pada anak usia 4-5 tahun di RA Ibnu Salamah yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran konkret. Tujuan penelitian adalah mengeksplorasi efektivitas penggunaan media benda konkret dalam mengembangkan kemampuan matematika permulaan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data dianalisis secara tematik dan divalidasi melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan kredibilitas hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media benda konkret secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika, keterlibatan, dan motivasi belajar anak. Media ini membantu menjembatani konsep abstrak menjadi pengalaman nyata sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan variasi media dan ruang kelas, yang diatasi melalui kreativitas guru dan dukungan institusional. Implikasi penelitian menekankan pentingnya pelatihan guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran konkret di pendidikan anak usia dini. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan praktik pembelajaran matematika yang lebih efektif dan kontekstual di lembaga PAUD
KEHADIRAN AYAH DAN IBU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI RUMAH (STUDI ANALISIS QUR'AN SURAT AT-TAHRIM AYAT 6, TAFSIR AL-MISHBAH KARYA QURAISH SIHAB)
Penelitian ini membahas seberapa pentingnya peran ayah dan ibu dalam membantu anak kecil belajar mandiri di rumah. Pentingnya riset ini muncul karena saat ini banyak orang tua yang teralihkan oleh kesibukan dan teknologi, yang bisa mengganggu perkembangan kemandirian anak. Dalam hal ini, ayat ke-6 dari Surat At-Tahrim di Al-Qur'an menjadi dasar yang kuat, mengingatkan orang tua tentang tugas mereka untuk "melindungi" keluarga dari bahaya. Penjelasan dari ayat ini, terutama dalam Tafsir Al-Mishbah karya M. Quraish Shihab, memberikan pandangan yang penting dan mendalam, di mana "melindungi" tidak hanya berarti menjaga, tapi juga mencakup pendidikan dan pembekalan yang menyeluruh. Penelitian ini melihat betapa pentingnya kehadiran bapak dan ibu dalam membantu anak kecil belajar mandiri di rumah. Studi ini menjadi penting karena saat ini, banyak orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaan dan alat teknologi, yang bisa menghambat pertumbuhan kemandirian anak-anak. Dalam hal ini, Al-Qur'an Surat At-Tahrim ayat 6 menjadi dasar yang kuat, yang mengingatkan orang tua tentang tanggung jawab mereka untuk "melindungi" keluarga dari keburukan. Penjelasan ayat ini, terutama dalam Tafsir Al-Mishbah oleh M. Quraish Shihab, memberikan pandangan yang dalam dan penting, di mana "melindungi" berarti tidak hanya menjaga dari bahaya, tetapi juga memberi bekal dan pendidikan yang lengkap Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan pendekatan analisis kualitatif. Data utama diambil dari Al-Qur'an dan Tafsir Al-Mishbah, sedangkan data tambahan diperoleh dari buku-buku ilmiah yang berhubungan dengan psikologi perkembangan anak, pendidikan Islam, dan pengasuhan. Proses analisis data mencakup menemukan, menyaring, dan memahami secara mendalam teks-teks yang relevan. Metode ini dipilih untuk menemukan makna yang tidak langsung terlihat dan penggunaan praktis dari ayat dan tafsir itu, serta menghubungkannya dengan konsep kemandirian anak dalam literatur masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama antara ayah dan ibu sangat penting dalam membantu anak tumbuh mandiri. Tafsir Al-Mishbah menggarisbawahi bahwa "menjaga" keluarga berarti mengarahkan anak agar bisa berdiri sendiri dan bertanggung jawab. Ayah mengajarkan anak tentang apa itu tanggung jawab dan batasan yang perlu, sementara ibu memberikan dukungan emosional dan kasih sayang. Bersama-sama, mereka menciptakan suasana yang seimbang, sehingga anak bisa menjelajah dan belajar dengan baik. Analisis ini menekankan bahwa kemandirian merupakan pijakan yang kuat bagi anak saat menghadapi berbagai masalah kehidupan, sesuai dengan makna dari perintah "menjaga" yang ada dalam ayat itu. Sebagai penutup, artikel ini menekankan bahwa anak kecil tidak bisa menjadi mandiri tanpa ada dukungan dari kedua orang tua secara fisik, emosional, dan spiritual. Dengan merujuk pada Surat At-Tahrim ayat 6 dan Tafsir Al-Mishbah, kita bisa lihat bahwa mendidik anak untuk mandiri adalah tugas penting orang tua untuk membantu mereka hidup lebih baik di dunia dan akhirat. Menerapkan nilai-nilai ini di rumah, seperti memberikan tanggung jawab yang sesuai dengan usia anak dan melibatkan mereka dalam keputusan kecil, merupakan cara nyata untuk menghidupkan ajaran Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.
Kemandirian Anak, Peran Ayah, Peran Ibu, Tafsir At-Tahrim 6, Quraish Shihab, Pendidikan Anak Usia Dini.
Barang Bekas dan Bahan Alam Sebagai Alat Permainan Edukatif di Pendidikan Anak Usia Dini dengan Tema Karya Kreatifku POS PAUD Miftahul Hidayah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan barang bekas dan bahan alam sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) di POS PAUD Miftahul Hidayah untuk meningkatkan kreativitas dan perkembangan holistik anak usia dini; menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kardus, botol plastik, kain perca, daun, batu, dan biji-bijian efektif menstimulasi motorik halus dan kasar, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan kreativitas, dengan guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing eksplorasi dan menciptakan lingkungan belajar aman. Temuan ini memperkuat landasan konstruktivis Piaget dan Vygotsky dan merekomendasikan pengembangan APE berbasis barang bekas dan bahan alam sebagai solusi pembelajaran yang inovatif, ekonomis, dan ramah lingkungan
Pendidikan Anak Usia Dini, Alat Permainan Edukatif, Barang Bekas, Bahan Alam, Kreativitas Anak
Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Edukatif (APE) Berbasis Limbah dan Alam Terhadap Pengembangan Motorik Halusdi Kelompok Bermain AZ-ZAHRA
The limited availability of Educational Play Equipment (APE) in Early Childhood Education (PAUD) institutions hinders the optimization of child development. This study aims to determine the effectiveness of using waste-based and natural materials-based APE on the development of fine motor skills in early childhood in Kober AZ-ZAHRA, Cihideung Hamlet, Utama Village, Cijeungjing District, Ciamis Regency. The method used was descriptive quantitative with 10 children aged 4–5 years, teachers, and parents as subjects, which was carried out for five days. The intervention involved the creation and use of APE made by teachers and parents, including cardboard puzzles, bottle cap mazes, natural finger painting, clay playdough, and dried leaf collages. The results of the activity showed an average increase in children's fine motor skills by 40%, especially in eye-hand coordination, finger muscle strength, and creativity. Teachers and parents displayed high enthusiasm in the process of creating and implementing APE. In addition to being proven effective, this approach is economical and environmentally friendly and strengthens collaboration between schools and families in creating a creative and sustainable learning environment. The implications of the research emphasize the importance of teacher innovation and creativity in managing learning according to developmental targets, so that it can increase motivation and aspects of children's overall development..
APE barang bekas dan bahan alam, Motorik halus, Anak Usia Dini
Membentuk Karakter Islami Dalam Menanamkan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Berwudhu (Ptk Di Ra Arrozaqul Hasanah)
Pendidikan anak usia dini memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, terutama karakter Islami yang berlandaskan nilai agama dan moral. Salah satu cara yang efektif adalah melalui pembiasaan berwudu. Wudhu bukan hanya syarat sah ibadah shalat, tetapi juga sarana menanamkan kebersihan diri, kedisiplinan, kesabaran, serta kesadaran spiritual sejak dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran pembiasaan berwudhu dalam membentuk karakter Islami anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur dan observasi sederhana pada kegiatan PAUD berbasis Islam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berwudhu secara rutin dapat menanamkan nilai religius, disiplin, kebersihan, tanggung jawab, serta rasa cinta terhadap ibadah. Dengan demikian, pembiasaan berwudhu dapat dijadikan strategi pendidikan karakter Islami yang menyeluruh pada anak usia dini.
karakter Islami, anak usia dini, nilai agama dan moral, wudhu
Implementasi 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dalam menginternalisasi karakter pada anak usia dini di TK sejahtera cisaga
Penanaman karakter pada anak usia dini merupakan fondasi penting bagi pembentukan perilaku sosial dan kebiasaan positif seumur hidup. Artikel ini mengkaji implementasi program “7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat” sebagai upaya internalisasi nilai-nilai karakter pada anak usia dini di TK Sejahtera, Kecamatan Cisaga. Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan proses pelaksanaan program, (2) menilai efektivitasnya dalam meningkatkan internalisasi karakter anak, dan (3) mengidentifikasi faktor pendukung serta hambatan pelaksanaan di tingkat satuan pendidikan dan rumah. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain dua siklus. Subjek penelitian meliputi 43 anak usia 4–6 tahun, 4 pendidik, dan perwakilan 43 orang tua/wali di TK Sejahtera. Teknik pengumpulan data meliputi: observasi terstruktur menggunakan rubrik perilaku (skala 0–100), wawancara semi-terstruktur dengan guru dan orang tua, angket sikap, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif untuk perubahan skor internalisasi dan kualitatif tematik untuk wawancara serta catatan lapangan. Hasil menunjukkan bahwa setelah dua siklus intervensi terdapat peningkatan substansial skor internalisasi karakter anak: rata-rata skor observasi meningkat dari 48,6 pada kondisi pra-intervensi menjadi 82,4 pada pasca-intervensi (skala 0–100). Peningkatan terjadi pada seluruh dimensi tujuh kebiasaan—terutama kebiasaan disiplin diri (bangun pagi, tidur tepat waktu), kebiasaan hidup sehat (makan bergizi, olahraga), dan kebiasaan bersosialisasi (bermasyarakat). Wawancara mengungkapkan peningkatan keterlibatan orang tua dan konsistensi pendidik dalam menerapkan rutinitas; faktor pendukung utama meliputi pelatihan guru, integrasi kegiatan berbasis permainan dan cerita, serta komunikasi rutin dengan orang tua. Kendala yang muncul antara lain keterbatasan alokasi waktu pembelajaran, variasi dukungan orang tua, dan kebutuhan penyesuaian media untuk kelompok usia berbeda. Kesimpulannya, implementasi program “7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat” di TK Sejahtera efektif mendukung internalisasi karakter anak usia dini apabila dilaksanakan secara terprogram, konsisten, dan melibatkan orang tua. Rekomendasi praktis mencakup: penguatan pelatihan guru, penyusunan panduan rutinitas harian berbasis kebiasaan, peningkatan keterlibatan keluarga, dan penelitian lanjutan dengan sampel lebih besar serta pengukuran jangka panjang untuk menilai keberlanjutan perubahan perilaku.
7 kebiasaan anak Indonesia hebat dalam menginternalisasi karakter
Stimulasi Bahasa Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas metode bercerita menggunakan media boneka tangan dalam menstimulasi kemampuan bahasa anak usia dini. Stimulasi bahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak karena menjadi dasar bagi kemampuan berpikir, berkomunikasi, dan bersosialisasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan tema stimulasi bahasa, metode bercerita, dan media boneka tangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode bercerita berperan penting dalam meningkatkan kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif anak melalui kegiatan mendengarkan, memahami, dan menuturkan kembali cerita dalam suasana yang menyenangkan. Sementara itu, penggunaan media boneka tangan terbukti efektif dalam menarik perhatian anak, menciptakan interaksi yang komunikatif, serta menumbuhkan keberanian anak dalam berbicara dan mengekspresikan diri. Dengan demikian, kombinasi metode bercerita dan media boneka tangan menjadi strategi pembelajaran yang kreatif dan bermakna dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini secara optimal.
Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Berkelainan Pola Makan
Orang tua memiliki peran yang sangat penting terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak. Namun masih banyak orang tua yang terlalu sibuk dengan kepentingannya sehingga membuat perannya sebagai orang tua terlalaikan. Kesibukan orang tua ini menyebabkan kurangnya perhatian terhadap anak, salah satunya yaitu kurang memperhatikan pola makan anak. Penelitian ini menginvestigasi hubungan antara pola asuh orang tua dengan kelainan pola makan pada anak usia dini. Studi kasus kualitatif deskriptif dilakukan pada Nusawangik,Cisayong, Tasikmalaya. A menunjukkan kelainan pola makan yang signifikan, di mana ia sepenuhnya menolak makanan pokok seperti nasi, sayur, lauk pauk, dan buah-buahan, serta hanya mengonsumsi makanan ringan dan jajanan. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan orang tua dan nenek A, observasi langsung terhadap kebiasaan makan anak, dan analisis lembar penilaian pola asuh. Hasil analisis menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua A adalah pola asuh permisif. Ciri-ciri pola asuh ini minimnya aturan yang tegas, pengawasan yang longgar, dan kecenderungan untuk membebaskan anak sepenuhnya terbukti menjadi faktor penyebab utama di balik kondisi A. Orang tua A, karena kesibukan kerja dan keyakinan untuk tidak memaksa anak, membiarkan A mengonsumsi makanan yang disukainya, yang umumnya tidak memiliki nilai gizi. Kurangnya stimulasi dan pembiasaan sejak dini terhadap makanan sehat juga diperburuk oleh pengaruh kakaknya yang lebih tua, yang memperkenalkan A pada jajanan warung. Keadaan ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga dan pola asuh yang tidak terstruktur berdampak langsung pada kebiasaan makan anak. Temuan ini menyoroti perlunya orang tua untuk lebih peduli dan proaktif dalam membentuk pola makan anak sejak dini, karena kebiasaan yang tidak sehat dapat mengarah pada masalah gizi dan kesehatan jangka panjang. Studi ini merekomendasikan intervensi pendidikan bagi orang tua mengenai pentingnya gizi seimbang dan penerapan pola asuh yang lebih terarah untuk mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
EFEKTIVITAS KERJASAMA ANTARA ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI KOBER SARTIKA ASIH PAMARICAN KABUPATEN CIAMIS
Perkembangan anak usia dini sangat dipengaruhi oleh kolaborasi antara orang tua dan guru, karena keduanya berperan penting dalam memberikan stimulasi yang konsisten baik di rumah maupun di sekolah. Namun, kenyataannya kerjasama tersebut belum berjalan optimal, khususnya di Kober Sartika Asih Pamarican Kabupaten Ciamis, di mana sebagian orang tua belum sepenuhnya terlibat dalam mendukung proses pendidikan anak. Hambatan yang muncul di antaranya keterbatasan waktu, kurangnya komunikasi, serta minimnya program khusus yang melibatkan orang tua. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas kerjasama antara orang tua dan sekolah dalam perkembangan kognitif anak, sehingga dapat meningkatkan kesadaran dan membangun kolaborasi berkelanjutan.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi tidak langsung dan penyebaran angket yang disusun berdasarkan indikator setiap variabel. Populasi penelitian berjumlah 29 responden, terdiri dari 7 guru, 11 orang tua, dan 11 anak. Data dianalisis menggunakan program SPSS versi 29.0 untuk memperoleh hasil yang akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama orang tua dan guru secara bersama-sama terbukti efektif meningkatkan perkembangan kognitif anak. Uji F menghasilkan nilai signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga hipotesis diterima. Hal ini membuktikan bahwa keterlibatan aktif orang tua dan guru menciptakan sinergi positif yang mendukung perkembangan kognitif anak secara optimal.
Kerjasama orang tua,peran guru,perkembangan kognitif anak usia dini,pendidikan kolaboratif
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA FILM KARTUN JUMBO
This study aims to analyze the effectiveness of the Jumbo cartoon film in improving early childhood social-emotional development at Kober Al-Hikmah, Cipaku District, Ciamis Regency. Initial observations revealed issues such as difficulty adapting, aggressive behavior, egocentrism, disobedience, and high temperament, which hindered children’s social interaction and emotional regulation. To address these issues, an engaging and educational medium was used, namely the Jumbo cartoon, which contains moral, social, and psychological values. This research employed a qualitative method with a descriptive approach. The subjects were 12 children, and data were collected through observation and document analysis using observation sheets as the main instrument. Data analysis was carried out using quantitative data analysis (SPSS). The results showed a significant improvement in children’s social-emotional development. Before the intervention, the average score was 23.67 (Beginning to Develop), and after the intervention, it increased to 30.3 (Developing as Expected). These findings demonstrate that the Jumbo cartoon effectively serves not only as entertainment but also as an educational medium that stimulates children’s empathy, cooperation, self-control, and confidence.
Early Childhood Education, Social and Emotional Development, Learning Media, Cartoons, Jumbo
Kewenangan Pengadilan Dalam Penyelesaian Sengketa Perbedaan Hukum Waris
When a person dies, rights and obligations are not simply transferred but are instead transferred to others, especially their family (heirs). To ensure that the process of transferring these rights and obligations proceeds smoothly and orderly to the rightful recipients, namely the surviving heirs, it is necessary to regulate them through specific regulations (laws). However, not all rights and obligations of the deceased (heir) can be transferred to their heirs; only certain temporal matters can be transferred to their heirs. Therefore, inheritance law, in general, is the law that governs the process of transferring the rights and obligations regarding the assets of a deceased person (heir) to their family (heirs) or other surviving individuals. If there are two choices, some heirs want Islamic law, while other heirs want Civil inheritance law or Customary inheritance law, for those who want Islamic law can submit to the Religious Court and others can submit to the General Court, if this happens then it can cause difficulties for example if at the first or second hearing in the Religious Court the defendant is absent without a valid reason, so that the defendant is granted with a default decision. If each party requests execution it will encounter a very complicated path, this problem can only be resolved if one party files a judicial review (PK) to the Supreme Court, because the Supreme Court is the one who has the right to adjudicate cases that have permanent legal force
Court, Authority, In Inheritance, Legal, Disputes
Analisis Buku Ajar Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model-model produk-produk yang sudah digunakan di perguruan tinggi agama Islam di Kota Madiun. Metode yang digunakan pada tahap ini adalah kualitatif eksploratif. Tujuannya adalah untuk memberikan gambaran tentang buku ajar yang digunakan untuk mengajar selama ini. Kegiatan yang dilakukan adalah menganalisis kelayakan buku ajar yang digunakan untuk mengajar selama ini. Alat yang digunakan untuk studi pendahuluan, di antaranya angket untuk mahasiswa, daftar pertanyaan wawancara untuk dosen bahasa Indonesia, dan format telaah buku ajar mata kuliah bahasa Indonesia. Angket diberikan kepada mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam di lima perguruan tinggi karesidenan Madiun untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa terhadap buku ajar mata kuliah bahasa Indonesia. Selain itu, peneliti juga mewawancarai dosen bahasa Indonesia untuk mengetahui persepsi dosen terhadap buku ajar bahasa Indonesia yang digunakan melalui daftar pertanyaan yang telah disusun oleh peneliti. Selanjutnya, format telaah buku ajar digunakan peneliti untuk menelaah buku ajar MKDU bahasa Indonesia dilihat dari aspek wawasan kebangsaan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di lima Perguruan Tinggi Agama Islam di Karesidenan Madiun diperoleh fakta bahwa muatan wawasan kebangsaan yang terdapat dalam buku ajar Bahasa Indonesia antara lain; (1) penghargaan terhadap harkat dan martabat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa, (2) tekad bersama untuk berkehidupan kebangsaan yang bebas, merdeka, dan bersatu, (3) cinta tanah air dan bangsa, (4) demokrasi, (5) kesetiakawanan sosial, (6) masyarakat adil dan makmur.
Buku Ajar, Bahasa Indonesia, Wawasan Kebangsaan
Implementasi Materi Fiqih Wanita Dalam Kegiatan Keputrian Untuk Meningkatkan Pemahaman Fiqih Siswi di MTs Thoriqul Huda Dimong Madiun
Research on the implementation of the Activities of women in Fiqh Material Keputrian to improve the understanding of Fiqh. The purpose of this research is to know the process of the implementation of the activities of the keputrian, to know the increased understanding of Fiqh, and factor supporters and restricting the activities of keputrian in MTs Thoriqul Huda Madiun. This research was qualitative research with data collection techniques interviews, observation, and documentation. While the analysis technique used is the reduction of the data (data reduction), the presentation of data (data display), and conclusion (verification). From research conducted can be inferred that: The application of the maternal activities that have been carried out by female students in the field of women's jurisprudence for students is very much, especially in their understanding based on the experience they get from each activity and also every material given, all starting from the understanding that students will play and run according to syari’at. Like students who already know how to estimate the calculation of the right menstrual schedule along with their characteristics, morals in association with the opposite sex who are already getting used to not being too close, and how to dress that has started according to the shari'ah
Education; Fiqh Keputrian Activities; Understanding Of Fiqh
Strategi Pengembangan SDM Dalam Meningkatkan Daya Saing Distributor Rokok Grow Di Kecamatan Telanaipura, Kota Jambi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan daya saing distributor rokok Grow di Kecamatan Telanaipura, Kota Jambi. Fokus penelitian diarahkan pada tiga aspek utama, yaitu peningkatan kompetensi dan keterampilan karyawan, penerapan motivasi dan penghargaan dalam meningkatkan kinerja, serta penguatan budaya organisasi melalui kepemimpinan adaptif. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pimpinan dan karyawan, observasi langsung di lapangan, serta studi dokumentasi terhadap kebijakan dan aktivitas pengembangan SDM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan SDM yang diterapkan secara terencana dan berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas kerja, loyalitas, dan inovasi karyawan. Peningkatan kompetensi melalui pelatihan dan adaptasi teknologi memperkuat kemampuan operasional, sementara sistem penghargaan berbasis kinerja dan kepemimpinan adaptif menciptakan budaya kerja yang produktif, kolaboratif, dan berorientasi pada hasil. Secara keseluruhan, strategi pengembangan SDM terbukti menjadi faktor utama yang mendorong peningkatan daya saing dan keberlanjutan bisnis distributor rokok Grow di tengah persaingan industri distribusi yang semakin ketat.
Strategi, Pengembangan SDM , Daya Saing Distributor, Rokok Grow
Peran Pengelolaan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di MTs Muttaqien Takeran Magetan
This activity is based on the ongoing Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) process at MTs Muttaqien Takeran Magetan which requires students to write a scientific article. The purpose of this study is to find out how the process of managing human resources (HR) at MTs Muttaqien Takeran Magetan is always supervising in improving the quality of education and always getting achievements in various competitions participated by students and educators from the city level to the national level. The type of research used is qualitative research using data collection through observation, interviews and documentation
Human Resource Management, Quality Of Education
Evaluasi Implementasi Aplikasi Presensi Rawooh Untuk Peningkatan Kehadiran Guru Di Mts Roudlotun Nasyiin Kecamatan Kemlagi Kabupaten Mojokerto
Kehadiran guru yang disiplin dan tercatat akurat merupakan elemen penting dalam mendukung kualitas pendidikan. MTs Roudlotun Nasyiin mengadopsi aplikasi presensi digital Rawooh untuk menggantikan sistem manual yang kurang efisien. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas aplikasi Rawooh dalam meningkatkan efisiensi administrasi, kedisiplinan guru, serta menilai pengalaman pengguna dalam mengoperasikannya.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Rawooh mampu mempercepat pencatatan kehadiran, memudahkan pelaporan, dan meningkatkan transparansi data. Guru merasa terbantu karena proses presensi menjadi lebih praktis. Disiplin kehadiran meningkat seiring sistem yang mencatat waktu secara real-time. Meskipun terdapat kendala awal seperti kesulitan teknis dan sinyal, pelatihan dan pendampingan berhasil mengatasi hambatan tersebut.Secara keseluruhan, aplikasi Rawooh terbukti efektif mendukung administrasi kehadiran guru dan mendorong kedisiplinan, asalkan didukung kesiapan pengguna dan fasilitas pendukung yang memadai.
Aplikasi Presensi, Kehadiran Guru, Evaluasi Implementasi
Pemberdayaan Remaja Melalui Pendidikan Agama Islam Dan Kegiatan Sosial Di Komunitas Gabungan Pemuda Krajan Pulosari (GPKP) Desa Pulosari Jambon Ponorogo
Tujuan penelitian menganalisa internalisasi pemahaman agama islam di kalangan remaja melalui pendekatan lembaga kemasyarakatan lokal di Jambon Ponorogo . Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Internalisasi pemahaman agama Islam di kalangan remaja melalui pendekatan lembaga kemasyarakatan lokal di Jambon Ponorogo merupakan proses penting dalam membentuk karakter religius generasi muda. Lembaga kemasyarakatan lokal, seperti masjid, mushola, majelis taklim, dan organisasi remaja, berperan signifikan dalam membimbing remaja melalui berbagai kegiatan keagamaan yang tidak hanya bersifat ritual, tetapi juga sosial dan edukatif. Proses internalisasi nilai Islam berlangsung melalui tahapan pengenalan, pemahaman, penghayatan, hingga penerapan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga remaja mampu mengembangkan kepribadian yang berlandaskan iman, akhlak, dan tanggung jawab sosial. Meski demikian, berbagai tantangan seperti pengaruh negatif globalisasi, media digital, lemahnya pengawasan keluarga, serta rendahnya minat sebagian remaja terhadap kegiatan keagamaan perlu dihadapi dengan strategi yang kreatif, kontekstual, dan sinergis. Dengan penguatan peran lembaga kemasyarakatan lokal, dukungan keluarga, sekolah, dan tokoh agama, serta pemberdayaan remaja secara aktif, internalisasi agama Islam dapat berjalan efektif, sehingga melahirkan generasi muda yang religius, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan zaman
Internalisasi, Pemahaman Agama Islam , Remaja, Lembaga Kemasyarakatan Lokal, Jambon
Copyright (c) 2024 Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary
Peningkatan Kemampuan TOEFL untuk Mahasiswa Rekam Medis di STIKes Buana Husada Ponorogo
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan TOEFL mahasiswa Program Studi Rekam Medis STIKes Buana Husada Ponorogo. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa semester 3 berjumlah 10 orang yang memiliki kebutuhan untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris sebagai bekal akademik maupun profesional. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan intensif berbasis practice test, pendampingan strategi pengerjaan soal TOEFL, serta bimbingan keterampilan listening, structure, dan reading. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan mahasiswa dalam mengerjakan soal TOEFL. Rata-rata nilai peserta sebelum pelatihan adalah 380, sedangkan setelah mengikuti pelatihan meningkat menjadi 450. Selain itu, mahasiswa juga menunjukkan motivasi yang lebih tinggi dan kepercayaan diri dalam menghadapi tes TOEFL. Secara keseluruhan, hasil penelitian pengabdian ini berjalan dengan baik dan sesuai dengan harapan, yakni memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa rekam medis untuk mendukung kebutuhan akademik maupun kesiapan di dunia kerja
Pelatihan TOEFL, Mahasiswa Rekam Medis, STikes Buana Husada
Internalisasi Pemahaman Agama Islam Di Kalangan Remaja Melalui Pendekatan Lembaga Kemasyarakatan Lokal di Jambon Ponorogo
The Effectiveness of MALL (Mobile-Assisted Language Learning) in Improving Students’ Speaking Ability of ESP Students
This study investigates the effectiveness of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) in improving the speaking ability of students in the English for Specific Purposes (ESP) class at the Faculty of Tarbiyah, Islamic Institute of Riyadlotul Mujahidin. The research involved 15 students majoring in Islamic Religious Education, who were specifically observed in their speaking activities. Employing a quantitative research design, the data were collected through questionnaires to measure students’ perceptions and documentation of their speaking performance. Statistical analysis was conducted using a paired sample t-test to compare students’ performance before and after the use of MALL. The results indicated a significant improvement in speaking ability, with the mean score increasing from 65.40 (pre-test) to 78.60 (post-test). The t-test value (t = 6.214, p < 0.05) confirmed that the difference was statistically significant. Furthermore, questionnaire responses showed that 87% of students perceived MALL as helpful, interactive, and motivating in developing their speaking competence. The findings suggest that MALL is an effective tool for enhancing ESP students’ speaking skills and can serve as a valuable digital resource in Islamic higher education contexts
“Because My Life Is Empty If There’s No Tiktok”: Studi Fenomenologi Terhadap Globalisasi Dan Pergerakan Modernisasi Melalui Budaya Demam Tiktok Pada Generasi Z
Laju globalisasi saat ini dipercepat dengan kemajuan teknologi komunikasi, dimana internet menjadi bagian penting dari proses interaksi dan komunikasi suatu individu. Adanya perkembangan teknologi dapat memudahkan setiap individu untuk mengakses media sosial hanya dengan menggunakan smartphone dan internet. Salah satu aplikasi yang paling banyak digandrungi oleh anak muda saat ini yaitu Tik Tok. TikTok merupakan sebuah platform video musik yang menjadi salah satu aplikasi yang banyak diinstal oleh generasi Z, dimana penggunanya dapat membuat video musik pendek dengan aplikasi tersebut. Peneliti ingin melihat bagaimana laju perkembangan globalisasi dan pergerakan modernisasi yang memberikan pengaruh terhadap perilaku dari fenomena demam Tik Tok yang sedang melanda generasi Z saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan data yang dilakukan secara wawancara berbentuk FGD atau Focus Group Discussion kepada lima narasumber. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh informasi terkait munculnya fenomena demam Tik Tok yang menjadi salah satu perkembangan globalisasi dan pergerakan modernisasi yang tampak pada generasi Z saat ini. Akan tetapi, diketahui bahwa pergerakan modernisasi pada generasi Z bukan semata-mata dipengaruhi oleh aplikasi Tik Tok itu sendiri. Hal ini disebabkan karena globalisasi maupun pergerakan modernisasi yang terjadi merupakan hal yang bersifat umum dari perkembangan teknologi yang semakin pesat.
Globalisasi, Identitas Budaya, Media Sosial, TikTok
Pendampingan Digital Marketing UMKM Di Desa Sidomulyo, Kecamatan Kebonagung, Kabupaten Pacitan
Program pendampingan digital marketing bagi UMKM di Desa Sidomulyo, Kecamatan Kebonagung, Kabupaten Pacitan dilaksanakan untuk meningkatkan daya saing dan memperluas jangkauan pasar produk lokal melalui pemanfaatan teknologi digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) dengan tahapan discovery, dream, design, dan destiny yang berfokus pada penggalian potensi lokal serta penguatan kapasitas pelaku UMKM. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa identifikasi aset berupa sumber daya manusia, produk unggulan, dan jaringan sosial menjadi modal penting dalam mengembangkan UMKM. Tahap pendampingan strategi meliputi pelatihan penggunaan media sosial, pemanfaatan marketplace, pembuatan konten kreatif, hingga strategi branding yang relevan dengan kebutuhan pasar digital. Selanjutnya, tahap implementasi dan keberlanjutan diwujudkan melalui praktik langsung, evaluasi, serta pembentukan komunitas UMKM berbasis digital yang memungkinkan pelaku usaha untuk mandiri dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Secara keseluruhan, program ini berdampak positif terhadap peningkatan literasi digital, efektivitas pemasaran, serta kesejahteraan masyarakat desa, sekaligus menjadi model pemberdayaan UMKM berbasis potensi lokal yang berkelanjutan.
Digital marketing, UMKM, ABCD, pemberdayaan masyarakat, Sidomulyo
Efektivitas Penggunaan Buku Saku Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Pencegahan Stunting Di Desa Blang Krueng Kecamatan Baitussalam
Stunting is one of the major public health problems that remains highly prevalent in Indonesia, particularly in Aceh Province. This condition can be prevented early during pregnancy through appropriate education for pregnant women, one of which is by using pocket books as an educational medium. This study aimed to determine the effectiveness of using pocket books in improving pregnant women's knowledge regarding stunting prevention in Blang Krueng Village, Baitussalam District. The research question in this study is: How effective is the use of pocket books in increasing pregnant women's knowledge about stunting prevention in Blang Krueng Village. This study employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The population in this study consisted of all pregnant women in Blang Krueng Village, Baitussalam District, totaling 20 individuals. The sampling technique used was total sampling, where the entire population served as the sample. Data collection was conducted using a questionnaire administered before and after the intervention. Data analysis was performed using the paired sample t-test. The results showed a significant increase in knowledge after the use of the pocket book, with a mean pretest score of 10.15 and a mean posttest score of 17.70, indicating that all respondents experienced an improvement from moderate and low knowledge categories to good. The conclusion of this study is that pocket books are effective educational media for improving pregnant women's knowledge of stunting prevention. The researcher suggests that pocket books be widely implemented in educational programs at community health centers (posyandu) or other health services as part of preventive interventions against stunting, and should be tailored to local characteristics to enhance understanding.
Pocket book, Knowledge, Pregnant women, Stunting prevention
Manajemen Kurikulum Pada Pelaksanaan Program Al Islam Di Sdi Ulumiyah Al Makruf Jombangan Pare Kediri
Pendidikan Islam di sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. SDI Ulumiyah Al Makruf Jombangan sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam mengembangkan program Al-Islam sebagai kurikulum unggulan untuk menanamkan nilai keagamaan sejak dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen kurikulum yang efektif dalam menyusun, mengimplementasikan, dan mengevaluasi program Al-Islam agar selaras dengan visi sekolah dalam mencetak generasi berakhlakul karimah, berprestasi, dan berwawasan luas.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis komponen manajemen kurikulum yang diterapkan dalam program Al-Islam di SDI Ulumiyah Al Makruf Jombangan serta mengevaluasi efektivitas manajemen kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan manajemen kurikulum pendidikan Islam dan manfaat praktis bagi pendidik, sekolah, dan penelitian lanjutan.Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Peneliti berperan sebagai partisipan observan yang terlibat langsung dalam kegiatan sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik kondensasi data, penyajian data, serta verifikasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Informan utama penelitian terdiri atas kepala sekolah, waka kurikulum, guru Al-Islam, pembina program, serta peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum program Al-Islam di SDI Ulumiyah Al Makruf Jombangan dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, implementasi, dan evaluasi. Kurikulum disusun berdasarkan jenjang kelas, kebutuhan peserta didik, dan visi-misi sekolah. Implementasi program didukung oleh pembiasaan ibadah harian, kegiatan keagamaan mingguan hingga tahunan, serta keterlibatan aktif guru dan orang tua. Evaluasi dilakukan secara rutin untuk perbaikan berkelanjutan. Secara keseluruhan, manajemen kurikulum terbukti efektif dalam membentuk karakter religius, meningkatkan kualitas ibadah, serta memperkuat citra sekolah sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam yang unggul.
Manajemen Kurikulum, Program Al-Islam, Pendidikan Keislaman, Sekolah Dasar Islam
Manajemen Pesantren Dalam Meningkatkan Kemampuan Dakwah Santri Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean dalam meningkatkan kemampuan dakwah santri. Fokus penelitian mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program-program pembinaan yang dirancang untuk membentuk kompetensi dakwah, khususnya keterampilan public speaking, penguasaan materi, serta keberanian berdakwah di hadapan masyarakat.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi partisipan dan non-partisipan, wawancara mendalam dengan pengasuh, pengurus, ustadz-ustadzah, pembina ekstrakurikuler, dan santri, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pesantren diterapkan secara sistematis melalui program rutin seperti muhadharah, khitabah, praktik ubudiyah, sorogan, musyawarah kitab, hingga penugasan khutbah Jumat di masyarakat sekitar. Program ini dirancang untuk melatih keterampilan komunikasi, penguasaan materi dakwah berbasis Al- Qur’an dan hadis, serta pemanfaatan metode humor dan pendekatan kontekstual.Dukungan pengasuh ,pengurus,dan lingkungan pesantren terbukti menjadi faktor pendorong utama.
Manajemen Pesantren, Kemampuan Dakwah, Santri, Fathul Ulum Kwagean.
Persepsi Dan Minat Orang Tua Dalam Memilih Madrasah Ibtidaiyah Di Desa Jatiarjo
Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam pembangunan bangsa dan menjadi tolok ukur kemajuan suatu masyarakat. Keberadaan Madrasah Ibtidaiyah (MI) sebagai lembaga pendidikan dasar berciri khas Islam memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berkarakter dan berlandaskan nilai-nilai keagamaan. Fenomena menarik muncul di Desa Jatiarjo, di mana jumlah siswa MI (534 siswa) lebih banyak dibandingkan dengan siswa SD Negeri (204 siswa). Fakta ini menunjukkan tingginya minat dan kepercayaan masyarakat terhadap MI, meskipun masih terdapat keraguan terkait kualitas, fasilitas, serta daya saingnya dengan lembaga pendidikan umum. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan persepsi orang tua terhadap Madrasah Ibtidaiyah di Desa Jatiarjo, (2) Mengidentifikasi faktor internal (latar belakang pendidikan, kondisi ekonomi, pengalaman), (3) Mengidentifikasi faktor eksternal (kualitas pembelajaran, biaya, dan jarak) yang memengaruhi minat orang tua dalam memilih MI, dan (4) Mengungkap harapan dan motivasi utama orang tua terhadap MI sebagai lembaga pendidikan dasar anak mereka.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sehingga diperoleh gambaran yang utuh mengenai persepsi dan minat orang tua.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum persepsi orang tua terhadap MI di Desa Jatiarjo sangat positif. Orang tua menilai MI sebagai lembaga pendidikan yang mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan umum dengan pendidikan agama, serta membentuk akhlak dan karakter anak sejak usia dini. Faktor utama yang mendorong minat orang tua antara lain: (1) Pentingnya pendidikan agama yang kuat, (2) Kualitas pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai Islam, (3) Biaya pendidikan yang relatif terjangkau, (4) Kedekatan lokasi sekolah yang memudahkan akses, serta (5) Adanya pengalaman pribadi maupun pengaruh sosial dari lingkungan sekitar. Selain itu, MI dianggap lebih mampu memberikan pendidikan karakter dibandingkan dengan sekolah umum. Penelitian ini juga menemukan bahwa harapan orang tua tertuju pada peningkatan kualitas guru, penyediaan sarana prasarana yang memadai, serta adanya inovasi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman. Dengan demikian, Madrasah Ibtidaiyah di Desa Jatiarjo memiliki posisi strategis sebagai lembaga pendidikan yang dipercaya masyarakat dan berpotensi besar untuk terus berkembang serta bersaing dalam dunia Pendidikan
Persepsi Orang Tua, Minat, Madrasah Ibtidaiyah, Pendidikan Islam