Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Demonstrasi dengan Media Puzzle Pecahan pada Siswa Kelas II SD YPK Bethel Doom

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas II SD YPK III Bethel Doom Kecamatan Dempet, Kabupaten Demak pada mata pelajaran Matematika. Kondisi ini menunjukkan perlunya upaya perbaikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, penelitian ini dilakukan guna mengetahui efektivitas metode demonstrasi yang dipadukan dengan media puzzle pecahan dalam pembelajaran Matematika pada siswa kelas II. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas II SD YPK III Bethel Doom Kecamatan Dempet dalam pelajaran Matematika. Melalui penelitian ini, diharapkan hasil belajar siswa pada materi pecahan dapat meningkat dengan penerapan metode demonstrasi serta penggunaan media pembelajaran berupa puzzle pecahan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. eknik yang digunakan dalam mengumpulkan data meliputi tes dan kegiatan observasi, dengan subjek penelitian sebanyak 29 peserta didik kelas I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus nilai rata-rata siswa sebesar 62 dengan ketuntasan klasikal 38%. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 69 dengan ketuntasan klasikal 66%. Sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 82 dengan ketuntasan klasikal 93%. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi dengan bantuan media puzzle pecahan berkontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas II SD YPK III Bethel Doom