Pengaruh Teknologi Digital Dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Smk Ar-Roudhoh Beji Pasuruan Di Era 4.0

Abstract

Perkembangan teknologi digital pada era Revolusi Industri 4.0 telah membawa perubahan dalam lingkungan pendidikan, baik pada proses pembelajaran, pengelolaan sekolah, kinerja guru maupun keterlibatan peserta didik. Pemanfaatan teknologi digital membutuhkan dukungan manajerial kepala sekolah yang tepat agar penerapannya dapat memberikan kontribusi terhadap efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknologi digital dan manajemen kepala sekolah terhadap efektivitas belajar siswa di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan pada era Revolusi Industri 4.0. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 82 responden. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Analisis regresi linear berganda menghasilkan persamaan Y = 3,657 + 0,351X1 + 0,844X2. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,740 menunjukkan bahwa teknologi digital dan manajemen kepala sekolah secara bersama-sama menjelaskan 74,0% variasi efektivitas belajar siswa, sedangkan 26,0% lainnya berkaitan dengan faktor lain di luar model penelitian. Uji hipotesis secara simultan menghasilkan nilai signifikansi 0,000, sehingga hubungan kedua variabel bebas secara bersama-sama dengan efektivitas belajar siswa dinyatakan signifikan secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya integrasi pemanfaatan teknologi digital dengan manajemen kepala sekolah dalam mendukung efektivitas pembelajaran pada era Revolusi Industri 4.0.